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■黄依诺 东阿县第二实验小学

(指导老师：张群)

相信大家都听说过著名科学家阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球”，一开始我对这句话十分疑惑，直到六年级一篇课文《杠杆的科学》，让我学习了杠杆的奥秘，才慢慢解开了我的疑惑。确实就如同阿基米德所言，只要给你一个支点，便能撬起世间万物。杠杆的科学奥秘是无穷无尽的，它让我深深地着迷，通过课本的学习，我正式地认识了杠杆，通过观察，发现杠杆处处存在于日常生活中，便利着我们的生活。

通过老师讲授杠杆的科学，我们了解了杠杆的发明者——阿基米德，要知道阿基米德是静态力学和流体静力学的奠基人，是一个伟大的古希腊哲学家、数学家，不仅如此，他更是一名百科式科学家、物理学家和力学家，享有“力学之父”的美称。通过六年级课文学到杠杆原理，又称“杠杆平衡条件”，它是一条物理学力学定理，其主要内容是：要使得杠杆平衡，那么作用在杠杆上的两个力矩大小必须相等，唯有如此，杠杆才能保持平衡，换句话说就是力与力臂的乘积大小要相等。通过教师图形结合的讲解，让我对杠杆科学又有了全新的认识。杠杆一般分为三种类型，分别为等臂杠杆、费力杠杆和省力杠杆。不同的杠杆在日常生活中的用途也不一样。

为了更好地深入理解杠杆的原理，可以结合日常生活中的例子来学习，通过仔细观察，就能发现杠杆其实在我们的日常生活中随处可见，比如等臂杠杆有天平、定滑轮、跷跷板，费力杠杆有剪刀、筷子、扇子、响板、镊子、汤勺、铁闸门、起重机、鱼竿，而省力杠杆则有羊角锤、开屏器、老虎钳、修枝剪刀……我们在使用杠杆时，合理利用杠杆的科学原理，方便自己的生活并且积极帮助他人解决相关问题。

杠杆的科学，奥秘无穷，还需要许许多多阿基米德一样善于发现生活中科学知识的新青年，通过学习《杠杆的科学》这一课，我决定要做一名科学家，去发现许多未知的奥秘，帮助人们更好地生活，也为国家的发展增添一份力量，不断完善知识储备，向他人宣传科学的魅力，应用科学原理发明更多便利人们的工具，让人们对科学充满敬仰之情。总而言之，杠杆的科学这一课让我学习到了很多，为我树立了一个明确的目标，激发了我对科学的无限向往。

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